“百年校庆系列活动”“沿着总书记的足迹看变化悟思想实践研学”“读书分享会”“青年红色筑梦之旅”“主题演讲比赛”“学思想 强党性 重实践 建新功 党务知识竞赛”“赓续红色血脉，传承奋斗精神 党员政治生日”“红色陕北民歌演唱会”……

这个夏天，榆林学院党委、各二级党总支、各党支部品牌主题党日活动轮番开展，党员干部们心中的炙热和坚定一次次被点燃。

从4月起开展学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育以来，榆林学院党委一班人牢牢把握“学思想、强党性、重实践、建新功”总要求，锚定目标任务，精心谋划、统筹安排、高效落实，坚持一张“路线图”绘精细、一份“时间表”排好序、一摞“责任书”翻到底，聚焦主题教育走深走实，推动主题教育落实到学校“追赶超越”的具体实在的措施里，为学校高质量发展注入源源不断“红色血脉”。

一张“路线图”绘精细，聚焦主题教育“落细落实落地”

“百年校庆，是母校的荣耀,更是我们的骄傲。每每想起那些舍生忘死的革命先辈，我会一遍遍告诉自己：永志不忘，切莫辜负。”“我们不会忘记一代代学院人艰苦创业，无私奉献的精神，不会忘记一代代的学院人严谨治学，精益求精的高尚品质。”“作为新时代的接班人，我将时刻牢记‘国之大者’，以永不懈怠的精神状态，一往无前的奋斗姿态，以实际行动来面对未来的人生轨迹。”……

6月26日，在榆林学院逸夫楼“树新风 话奋斗 做新人”主题演讲比赛现场，来自全校13个院系推出的选手们激情高昂，以质朴的语言、真挚的感情、鲜活的事例，阐述自己对于初心、使命的理解，展现新时代榆苑学子拼搏奉献、奋勇争先的精神风貌。

演讲比赛是榆林学院通过“以赛促学”开展主题教育的一个缩影。

主题教育开展以来，榆林学院立足立德树人根本任务，充分挖掘“绥师”红色文化资源，用“绥师”的红色历史和革命传统教育、感染、激励广大师生，使“绥师”这面鲜红的旗帜在铸魂育人中发挥重要作用。

理论是思想的基石，指引航向。

如何让理论学习为新时代立德树人事业注入磅礴动力？主题教育开展以来，榆林学院第一时间成立主题教育领导小组，出台《关于深入开展学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育的实施方案》，细化目标任务，明确责任分工，科学安排进度，确保各项工作任务清单式管理、项目化推进。精心营造主题教育氛围，召开主题教育动员会、主题教育领导小组会、主题教育推进会，打造主题教育宣传专栏，努力做到“规定动作”做到位，“自选动作”做出彩，推动形成协同联通、上下贯通的良好局面。

今年5月，榆林学院正式迎来百年华诞。学校党委抓住这一难得契机，把庆祝建校100周年活动与主题教育有机结合起来，学思想、聚共识、强担当、谋发展。通过“示范引领学、支部带动学、分层研讨学、抓实载体学、辐射延伸学”来引导广大师生深刻领悟新时代党的创新理论。

同时，通过开展读书会、专题辅导报告会、现场教学会，知识竞赛，成立大学生学习习近平新时代中国特色社会主义思想兴趣小组等多种形式的高质量研学活动，不断激发师生学习热情，助力主题教育持续“升温加热”。自4月份以来，党委、各党总支、各党支部开展专题学习100余次，领导班子、支部书记基层讲党课50余次。院士来校考察调研1次，院士学术报告5场，举办报告会40场，承办高层次学术交流会议3场，不断浓郁学院学术文化、实干文化。

一份“时间表”排好序，聚焦主题教育“同心同频同向”

“来自哪里”“目前的校园生活能适应吗”“餐厅饭菜合不合口味”“毕业之后有什么规划”……

5月21日晚,榆林学院党委书记张新柱采取“四不两直”方式深入学生公寓，开展调查研究，实地调研学生的日常学习和生活状况，为学生排忧解难、答疑释惑。

“不要把我看作校长，可以看作师长、师兄或朋友。联系学生，就是要和大家在一起，和大家交朋友。”榆林学院院长许云华对学生如是说。

“原来校长是这样平易近人的，居然还能想到我们个子长高的问题”。许云华和大家谈起了宿舍的条件、食堂的饭菜、自习室的座位、图书馆的书籍。针对学生提出的问题，校长时而凝神倾听，时而会意微笑，时而简要解答。

在学生建议下，学校打造了集事务办理、发展咨询服务、工作交流和素质拓展于一体的学生事务服务中心；在学校学生公寓内建立了可容纳200余人学习的场所，充分发挥学生公寓阵地育人作用；投资160万元，为学生铺设面积11024.5平米的篮球场地塑胶悬浮拼装地板；投资5万元，加装大型照明灯，改善室外乒乓球场地照明条件；为毕业生申请就业能力提升培训专项经费约200万元；为学校200名到民营企业工作的优秀毕业生，争取到每人每年2.4万元薪酬补贴（补贴期限3年）……

“生有所呼，校有所应，做一所有温度的学校”，由一句承诺变成一种现实，由一人之行动成为一校之口碑。

为了推动主题教育取得实效，榆林学院按照《榆林学院领导班子大兴调查研究的工作方案》要求，对照重点任务日程安排表，开展访企拓岗46次，走访政府单位30余次，助力乡村振兴产业发展调研7次，到教学科研和学生活动一线开展调研30余次。

“我们在深入基层调查研究过程中，切忌揣着专家和领导的架子，端着笔挺的身板，跩些专业的学术术语，而是要用大家能够听得懂的朴素语言、感受得到的诚意，登门走访、促膝长谈，停下脚、弯下腰、俯下身，面带真诚笑容，坐到老乡的田间地头、深入企业厂矿，去倾听社会需求。”这是榆林学院全体校领导班子的约定。

“现如今，校领导带队‘串门’、访企拓岗，调研走访，学习其他高校在本科教育教学方面的先进理念和优秀经验已经成为新常态。”政法学院党总支书记李慧梅深有感触地说。

一摞“责任书”翻到底，聚焦主题教育“走深走心走实”

最近，榆林学院旅游管理专业2023届本科生景越群找到了一份满意的工作。

此前，他对网络信息行业心仪已久，通过院系了解到学校举办专题招聘会。于是，他在招聘会现场向目标单位投递了简历，最后如愿被陕西通达至诚信息科技公司顺利录取。“从大一开始，学校就开设了职业生涯规划类的课程，我们可以提前了解就业行情，确立就业目标，很早就围绕目标做好准备。”景越群说。

在信息工程学院博士教师刘汉烨看来，通过红色校史的熏陶，学生们未来走向社会时，可将不朽的奋斗精神传播至更广阔的天地。

有人选择继续深造，有人选择参军入伍，有人选择去基层锻炼……走近榆林学院的毕业生，一批批有理想、有技能、有担当的学生播下奋斗的种子、追随梦想的脚步，把个人前途、成长成才与社会发展紧密结合在一起。

今年以来，榆林学院各院系围绕“三全育人”总目标，以“五乐”育人为总体要求，将“五乐”育人（即讲好红色故事-乐讲、读好优秀经典-乐读、跑出强健体魄-乐跑、唱好陕北民歌-乐唱、学好一门技能-乐劳）与德智体美劳的人才培养要求一一映射，深度融入“五育”并举的人才培养全过程，一股乐讲、乐读、乐跑、乐唱和乐劳的学习热潮已蔚然成风，构建出了具有学校特色的、丰富的和有效的育人体系。

同时，学校把推动毕业生高水平高质量就业与正在开展的主题教育紧密结合，积极搭建就业创业供需平台，坚持多方面收集就业信息、多层次拓宽就业渠道、多元化构建就业大市场，通过“精准”帮扶，努力当好学生的贴心人。

畅通一线师生“最后一公里”，榆林学院坚持问题导向，通过谈心谈话、座谈访谈、书面征求、网络留言等形式，征集师生意见建议先后召开科研骨干教师座谈会，青年教师交流会、转专业学生座谈会、毕业生座谈会、退伍军人大学生座谈会等10余场面对面的座谈交流。学院坚持目标导向和问题导向，紧紧围绕制约学院高质量发展的瓶颈问题，将调查研究的“准星”对准事业发展的“靶心”，多渠道多层次开展立体式调查研究。

通过系统调研，梳理形成问题清单，学院成立专班，研究解决问题的思路和对策，提出切实可行的具体措施，找准病根，对症下药，不断把“问题清单”转化为“成效清单”。对短期能够解决的问题，立行立改、马上就办。截至目前，梳理问题清单10条，发现问题7条，整改整治5条，确定典型案例数1个。

学校将党的政治优势转化为办学治校优势，在“破题”中凝聚集体智慧，在“答题”中展现担当作为。将“单打独斗”向“互联互动”转变，通过延伸“党建链”、健全“服务链”，不断增强基层治理力量，充分发挥基层党组织在基层治理中的引领作用。（记者 宋欢 通讯员 王小平）

文章来源：群众新闻网

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