8月28日，学校召开党委扩大会议传达学习8月24日全省学校思政课建设座谈会会议精神，专题研究思政课建设工作。全体校领导、党委委员以及党政办公室、组织部、宣传部、统战部、教务处，学工处、人事处、马克思主义学院等部门、二级学院负责人和二级党组织书记参加会议。会议由党委书记张新柱主持。

会议学习了习近平总书记对学校思政课建设作出的重要指示精神，学习了省委书记赵一德对全省学校思政课建设的批示和省委副书记、省委教育工作领导小组组长邢善萍在全省学校思政课建设座谈会上的讲话精神。审议通过了《榆林市大中小学思政课一体化共同体建设方案》和《榆林学院校级领导联系思政课教师实施方案》。

与会人员围绕学习宣传贯彻习近平总书记对学校思政课建设作出的重要指示精神和全省学校思政课建设座谈会精神，就如何办好思政课，推进大中小学思想政治教育一体化建设，推动思政课实现内涵式高质量发展，建设思政课队伍等作交流发言。

会议认为，坚持党的全面领导是办好思政课的根本保证，党的领导是近年来思政课发展环境和整体生态发生全局性、根本性转变的根本经验。党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央高度重视思政课建设，习近平总书记亲自部署、亲自指导，相继召开了全国高校思想政治工作会议、学校思想政治理论课教师座谈会等重要会议，对思政课建设作出了一系列重要指示，出台了一系列举措，使得思政课发展环境得以重塑，思政课改革创新向纵深推进，思政课教师队伍建设实现历史性突破。

会议强调，办好思政课事关“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”这一教育的根本问题，事关党的奋斗目标顺利推进，事关实现中华民族伟大复兴。习近平总书记对学校思政课建设作出的重要指示，从确保党的事业和社会主义现代化强国建设后继有人的战略高度，全面总结了党的十八大以来学校思政课建设取得的成绩，并提出了殷切希望，为新征程上推进思政课建设指明前进方向。学校各级党组织和党员、干部、教师，特别是思政课教师要全面系统学习习近平总书记对学校思政课建设作出的重要指示精神，更要把学思践悟习近平总书记对学校思政课建设作出的重要指示精神与深入贯彻习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上的重要讲话精神，习近平总书记关于教育的重要论述等统筹衔接、认真思考，聚焦学校第二次党代会提出的“1376”发展战略和建设特色鲜明的一流应用型大学目标任务，主动作为、一体推进，努力在学习贯彻落实中走在前、作表率，增强用党的创新理论铸魂育人的使命意识和责任担当，推动学校思政课建设内涵式高质量发展取得新成效。

会议指出，近年来，学校高度重视马克思主义学院建设，始终把马克思主义学院建设放在全校发展大局中优先谋划，把马克思主义学院建设列为“一把手”工程，坚持将马克思主义学院作为重点学院、马克思主义理论学科作为重点学科、思想政治理论课作为重点课程加强建设，在政策指导、资源配置、队伍建设等方面给予优先保障，深入推进思政课改革创新，思政课建设理念不断升华，着力解决了一批马克思主义学院发展过程中遇到的实际困难和问题。马克思主义学院近年来建设发展取得的显著业绩有目共睹，思政课教师队伍不断优化，保障机制不断健全，特别是成功入选省级重点马克思主义学院培育单位，成绩来之不易，经验弥足珍贵，值得倍加珍惜和发扬光大。

会议要求，全校各级党组织要通过理论中心组学习，全面精准传达会议精神，把学习贯彻会议精神同解决各单位改革发展问题、师生反映强烈问题等结合起来，科学谋划部署工作，落实落细各项任务。全体党员、干部、教师要认真学习贯彻落实习近平总书记对学校思政课建设作出的重要指示精神和全省学校思政课建设座谈会精神，用心用情用力培养让党放心、爱国奉献、担当民族复兴重任的时代新人，奋力开创新时代学校思政课建设新局面。

一要扛牢主体责任，形成思政课建设强大合力。要充分认识到习近平总书记重要指示精神的深远意义，围绕全面贯彻党的教育方针，牢牢把握正确政治方向、新形势新任务新要求，坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，把办好思政课作为落实学校立德树人任务的具体举措；学校党委将持续加强对马克思主义学院和思政课的建设力度。学校各级党组织和各单位、部门要强化协同、落实责任，不断增强办好思政课的责任感和使命感，推动形成思政教育和思政课建设的强大合力。持续抓好思政课建设，坚持党委会定期研究，坚持党政主要领导带头听思政课、上思政课，带头联系思政教师，切实解决实际问题。

二要坚持守正创新，高效推进思政课教学改革。思政课作为落实立德树人根本任务的关键课程，是培养社会主义建设者和接班人的重要保障。要始终把思政课建设摆在学校教育教学、人才培养、内涵发展中的重要位置，持续构建“全员、全过程、全方位”育人大格局，不断提高思政课建设的科学化、规范化水平；持续发力、久久为功，抓好大思政课、大中小学思政一体化，把思政小课堂和社会大课堂结合起来，充分融合校内外力量和资源，建设“大讲堂”、搭建“大平台”；努力打造思政“金课”，探索“课程思政”与“思政课程”协同育人机制；推进思政课实践教学改革新模式，深入挖掘思政教学资源，以中华优秀传统文化厚植思政课底蕴、以革命文化培育思政课红色底色、以社会主义先进文化激发思政课活力，调动学生积极性和课堂参与度，让思政课有高度、有广度，更有深度、有温度，把思政课讲深讲透讲活。坚持以数字赋能思政课内涵发展，从供给端满足思政课教师对优质数字教学资源的需求，在输出端建数字“金课”、教学资源库、实践教学基地，培育数字“金师”，打造思政课数字化发展新样态。

三要加强学科建设，不断强化思政课学科支撑。思政课要保持活力，涉及课程、教材、师资、教法、话语等诸多内容，体现着很强的系统性和整体性，需要强大的学科作支撑。建强马克思主义理论学科，要自觉把学科研究的方向凝聚到为思政课改革创新服务上来，并为增强思政课的思想性、理论性、针对性和亲和力提供学理基础。要对标对表省级重点马克思主义学院考核评估及培育建设工作要求，力争取得突破，提升马克思主义学院的整体实力和核心竞争力；聚焦重大理论和实践问题，整合师资力量，优化学科团队，集中优势资源，在获批高级别的科研平台和项目等方面进一步努力。

四要夯实人才引育，选优建强思政课教师队伍。突出引育结合，不断加大高层次、高水平人才的引进力度。要把思政教师作为思政课建设的关键，锻造过硬思政课教师队伍，切实把思政课教师队伍打造成为党的创新理论的坚定信仰者、学习示范者、研究引领者、积极传播者、忠实践行者，培育出一批“金师”；思政课教师要苦练内功，落实习近平总书记对思政课教师提出的“六要”要求，持续提升思政课教学质量和科研水平；重视思政课教师尤其是青年教师的发展，严把思政课教师政治关、师德关、业务关，不断完善师德师风建设机制，创新师资队伍培养和管理机制，引导教师以高尚的师德和人格魅力感染和影响学生。健全教师成长激励机制，为思政课教师队伍成长发展搭建平台、创造条件，加快推进马克思主义学院高质量发展。